节点文献
将竞争机制引入护理学基础课教学的体会
Experience of introducing competitive mechanism to basic nursing courses teaching
【摘要】 [目的]探讨竞争机制在护理学基础理论教学中的应用效果。[方法]随机将2005级320名护理本科生分为实验班及对照班。实验班采用竞争机制教学法进行护理学基础理论课的教学;对照班相应章节采用传统教学方法。[结果]两班学生阶段考试成绩评分比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]把竞争机制引入护理学基础理论教学,可有效地提高教学质量和学生的综合能力。
- 【文献出处】 护理研究 ,Chinese Nursing Research , 编辑部邮箱 ,2007年23期
- 【分类号】R47-4
- 【下载频次】71