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生物学中的“相异构想”及矫正策略

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【作者】 邓鹏； 丁娟；

【机构】 湖北省孝感高级中学； 湖北省孝感高级中学 湖北孝感 432000； 湖北孝感 432000；

【摘要】 “相异构想”是学生围绕“前概念”建立起来的错误思维形式,是学生在学习过程中出现思维障碍、学习效率低的原因之一。探讨了“相异构想”在生物学中形成的原因,以及在生物学教学中应采取的矫正策略。

【关键词】 相异构想； 前概念； 直观教学；
  • 【文献出处】 生物学通报 ,Bulletin of Biology , 编辑部邮箱 ,2007年06期
  • 【分类号】G633.91
  • 【被引频次】11
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