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体验化德育课程的研究与实践
【摘要】 <正>体验化德育课程以“爱的教育”为主线,根据学生的年龄特点和道德成长规律,从“爱自己”到“爱集体”、“爱祖国”不断往复,螺旋上升,通过丰富多彩的体验活动,充分发掘学生的个性潜能优势,把做人做事的道理通过儿童自身的体验转化为他们内在的思想品质,把德育的目标内化为他们基本的思想素质和道德品质,促进学生内在道德品质的成长与个性全面和谐发展。
- 【文献出处】 上海教育科研 ,Shanghai Research on Education , 编辑部邮箱 ,2007年04期
- 【分类号】G410
- 【被引频次】3
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