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高职旅游专业学生说写能力培养途径探索
【摘要】 旅游是服务性行业,要求从业人员有较强的语言沟通能力。教学中重视学生说写能力培养,是高职旅游教育突出应用性的具体体现。坚持“以说为主,以写促说”原则,从多方位进行说写训练,是培养高职旅游专业学生说写能力的主要途径。
- 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2007年05期
- 【分类号】F590-4
- 【被引频次】6
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【摘要】 旅游是服务性行业,要求从业人员有较强的语言沟通能力。教学中重视学生说写能力培养,是高职旅游教育突出应用性的具体体现。坚持“以说为主,以写促说”原则,从多方位进行说写训练,是培养高职旅游专业学生说写能力的主要途径。