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新教学评价理念指导下的音乐学专业课程实际教学应遵循的原则

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【作者】 吕欣； 王娟娟； 苏丽敏；

【机构】 河北大学艺术学院； 河北师范大学音乐学院； 保定师范专科学校音乐系；

【摘要】 本文把发展性音乐教学评价这一新课题中的几条基本评价原则应用于音乐学专业课程实际教学中。旨在最大限度的挖掘学生的创造潜能,最终实现学生素质的全面发展。

【关键词】 教学评价； 音乐学； 原则；
  • 【分类号】J60-4
  • 【被引频次】1
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