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中美科学教育核心概念辨析——“2049计划”与“2061计划”比较
【摘要】 “2049计划”与“2061计划”在核心概念的运用上存在差异,而这在一定程度上决定了教育目标、对象等的不同,反映出其内在的国情、民情的差异,而且也对所属国产生了不同的影响。
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2007年04期
- 【分类号】G639.2
- 【被引频次】6
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