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生成性思维:差异教学的另一视角
【摘要】 用生成性思维看待教学,必然得出差异教学的结论。生成性思维反对传统划一性教学中的同质主义、绝对主义与预定主义。在生成性思维看来,差异教学体现为四个特征:回归生活、主体凸显、动态生成和差异共享。
- 【文献出处】 辽宁教育行政学院学报 ,Journal of Liaoning Educational Administration Institute , 编辑部邮箱 ,2007年07期
- 【分类号】G420
- 【被引频次】2
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