节点文献

中小学教育研究的失范与归因

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 瞿卫星；

【机构】 南京市栖霞区教育局 江苏南京210000；

【摘要】 对于中小学教育研究属性定位的偏失,导致中小学教师研究角度定位偏失,使中小学教育研究成为满足某种功利性需要的必然选择,研究者原创性的丧失是中小学教育研究的真正危机所在。

【关键词】 教育研究； 价值取向； 原创性；
  • 【分类号】G639.2
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】102
知网节下载
节点文献中： 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络
二级参考文献(0)
参考文献(0)
共引文献(0)
节点文献
同被引文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)