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高校英语人性化教学中的主体参与
【摘要】 随着中国教育制度的改革,“人文主义教育”越来越引起人们的重视。不管是时代的需要,还是就教学课程本质来说,人性化教育都应有更深入的发展,而具体到课堂教学来说,则需要将其过程更加人性化,这就需要教师根据不同的教学内容、不同的训练技能更加合理的安排教学,使学生作为主体更多的参与其中,提高主体参与的有效性,进而深入“人文主义教育”的发展和促进其提高。
【基金】 河北省人文社会科学项目“非英语专业本科生英语学习策略与个体学习成就的相关性研究”的成果之一,项目号:SZ040906
- 【文献出处】 科教文汇(中旬刊) ,The Science Education Article Collects , 编辑部邮箱 ,2007年03期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】1
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