【作者】 夏志清； 王向锋； 李金霞；
【机构】 河南师范大学化学与环境科学学院； 河南师范大学化学与环境科学学院； 首都师范大学教育科学学院；
【摘要】 本文从心理学角度探讨了中学化学陈述性知识的两类记忆策略:复述策略和组块化策略。更多还原
