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在研究性学习中渗透“珍爱生命”的教育

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【作者】 赵汤琪；

【机构】 南京特殊教育职业技术学院；

【摘要】 研究性学习是学生自主学习的过程,从选择专题、开展研究、分析讨论到成果交流,使学生的学习能力得到发展。在生物学教学的过程中,结合相关课文章节开展研究性学习,使学生在多方面都有了很好的收获。

【关键词】 研究性学习； 生物学教学； 生命意义；
  • 【分类号】G712.4
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