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化学教学反思能力及其培养策略
On the Reflecfive Ability of Chemistry Teaching and the Cultivation Tactics
【摘要】 “教学反思”之所以引起理论界和一线教师的普遍关注,主要在于它带来了一种不同于常规的教学新理念,体现出教师自主进行思考和批判分析的态度和方法。从认知心理学的角度说,反思是一种复杂的内部认知过程。对教学而言,教师对认知行为的调节和控制有可能带来外显的教学行为的改进。
【基金】 中国教育学会“十一五”重点规划课题(课题批准号:HXXH-A-008)
- 【文献出处】 课程.教材.教法 ,Curriculum, Teaching Material and Method , 编辑部邮箱 ,2007年06期
- 【分类号】G633.8
- 【被引频次】19
- 【下载频次】962