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寻找教师的研究方式

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【机构】华东师范大学教育学系；华东师范大学教育学系；上海浦东教育发展研究；上海闵行区教育教学研究所；上海长宁区教育学院；上海华东师大一附中；《上海教育科研》杂志；

【摘要】 <正>张肇丰:近年来,中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识,就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究,它们的目的、性质是不同的。一般来说,专业研究人员侧重于理论创新和学科建设,着重用理论来解释实践,或者从实践中概括理论;而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高,更多还原

【关键词】教师研究；中小学教师；研究方式；教育行动研究；经验总结；教育科研；案例研究；理论创新；问题研究；教育研究；

【文献出处】今日教育 ,Education Today , 编辑部邮箱 ,2007年09期

【分类号】G635.1
【被引频次】2
【下载频次】141

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