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慎待学生“异样的声音”
【摘要】 <正>在语文课堂教学中,学生"异样的声音"往往会置教师于被动地位,令教师措手不及。面对学生"异样的声音",教师要以开放的心理对待,接受学生的感受,不能以"哪里来的异端"为由一棍子打死。教师要找到恰
- 【文献出处】 江西教育 ,Jiangxi Education , 编辑部邮箱 ,2007年Z1期
- 【分类号】G633.3
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【摘要】 <正>在语文课堂教学中,学生"异样的声音"往往会置教师于被动地位,令教师措手不及。面对学生"异样的声音",教师要以开放的心理对待,接受学生的感受,不能以"哪里来的异端"为由一棍子打死。教师要找到恰