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美国重学术的课程改革与教师教育

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【作者】 刘桂林； 童富勇；

【机构】 杭州师范学院教育科学学院； 杭州师范学院继续教育学院 硕士研究生； 院长、教授；

【摘要】 <正>一、美国中小学三次注重学术的课程改革美国自20世纪50-60年代以来,面对日益激烈的国际军事、科技和经济等方面的竞争,为了保持自己在国际上的优势地位,把教育摆在事关国家安危的战略高度,在中小学进行了三次旨在提高学术质量的课程改革。

【关键词】 美国中小学； 专业伦理； 国家安危； 新课程改革； 职前教师教育； 教育实习； 在职教师； 职后培训； 教育实践； 教育学科；
  • 【文献出处】 当代教育论坛(学科教育研究) ,Forum on Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2007年02期
  • 【分类号】G639.712
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】141
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