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《财政学》的启发式教学探讨

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【作者】 毛晖；

【机构】 北京大学经济学院；

【摘要】 启发式教学能激发学生探索未知世界的热情。笔者在教学过程中,通过生动的导论讲解、多学科知识的融合、对分歧和争论的介绍,以及案例教学的引入,有效地启发学生思考,收到了满意的教学效果。

【关键词】 财政学； 启发； 教学；
  • 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2007年06期
  • 【分类号】F810-4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】85
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