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高校会计案例教学中的困惑及校正  
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【英文篇名】 Rectifying Puzzles about Accounting Cases Teachings in Universities
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【作者】 许汉友; 汪先娣;
【英文作者】 Xu Hanyou Wang Xiandi (Commercial College; Hehai University; Golden Audit College; Nanjing Audit University; Nanjing; Jiangsu 211815);
【作者单位】 河海大学商学院; 南京审计学院金审学院 江苏南京;
【文献出处】 财会通讯(学术版) , Communication of Finance and Accounting(Academy Version), 编辑部邮箱 2007年 07期  
期刊荣誉:CJFD收录刊
【中文关键词】 会计案例; 教学形式; 困惑;
【英文关键词】 Accounting cases Teaching format Puzzles;
【摘要】 我国高校的会计教学中已陆续尝试采用案例教学,在会计案例教学实施的初级阶段,面临着会计案例课程开设学历层次、案例教材建设、案例资料搜集、案例课程开设时间、案例课程开设形式、案例教学中的理论与实践结合、师资队伍建设以及与其他案例课程衔接等问题。这些问题解决将会极大提高中国会计教学的质量。本文对此进行了研究并提出了相关对策,以期为推动中国会计教学改革提供思考。
【英文摘要】 At present, accounting cases teaching has been used in Chinese university. But in the first stage of accounting cases teaching, we are facing eight problems, such as education degree, text construction, material solution, studying time, teaching format, relation with theory, teachers team construction, and coordination with other case courses. If those problems are solved , the quality of our accounting teaching will be improved. In this paper, the authors give some countermeasures ,and make some thoughts a...
【基金】 南京审计学院院级课题资助,课题编号为NSK2006/C07
【更新日期】 2007-09-10
【分类号】 F230-4
【正文快照】 群,2000)。实践证明,案例教学法可以充分调动学生学习的积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,使学生能将所学的理论知识直接用于实际工作中。我国是在20世纪80年代后将案例教学引入会计教育。目前各高校的会计学专业都相继开设了会计案例或相关课程。由于我国会计案例教学

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