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论教育的“第二性”
【摘要】 受教育者的问题其实一直是教育者的问题。他们在未充分认识人理解人之前就已界定了所谓正确的人生观、价值观和世界观。真正的教育的实现,孩子的“解放”,只有在自由的环境下,在人对人的充分理解下实现。
- 【文献出处】 边疆经济与文化 ,The Border Economy and Culture , 编辑部邮箱 ,2007年01期
- 【分类号】G40
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【摘要】 受教育者的问题其实一直是教育者的问题。他们在未充分认识人理解人之前就已界定了所谓正确的人生观、价值观和世界观。真正的教育的实现,孩子的“解放”,只有在自由的环境下,在人对人的充分理解下实现。