2006年广西高中学生化学竞赛题评析

【摘要】 学会利用所学知识去观察、分析、解决现实问题,是素质教育重要的组成部分。化学竞赛的命题往往取材于生活现象、科学前沿,以此创设情景,解决问题的知识在已学化学知识范围之内,但情景却是中学教学不易出现的.笔者仔细地研究了2006年广西区内高一年级和高二年级的竞赛题,同时,在全区各地成绩较好的占参赛人数约8%的试卷中随机抽取200多份进行答题情况调查之后,有针对性地选取几道题目,对其命题的意图、解题的方法及学生中出现的错误进行分析。目的是为推动中学的化学课外活动提供一些帮助.【例1】甲醇由于可以代替汽油或柴油作为燃料而受到普遍重视,请以我国丰富的煤炭资源为起始原料,利用其他丰富的天然资源,设计一条绿色的更多还原