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基于Blog & Wiki的教师知识管理探究

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【作者】 谭支军； 温小琴；

【机构】 赣南师范学院教育科学与技术系； 赣南师范学院教育科学与技术系 江西赣州 341000； 江西赣州 341000；

【摘要】 由于教师个人知识具有内隐性和实践性的特征,使得长期以来教师知识管理困难且重心偏移。本文作者认为,教师以Blog & Wiki作为工具进行个人生活史叙述, 可使教师个人理论水平在积累、传递和分享的过程中不断显性化,进而推动整个教师群体学习型组织的形成,促进教师专业化成长及发展。

【关键词】 生活史； 教师知识管理； 教师个体； 学习型组织； 显性知识； 教师个人知识； 显性化； 教师群体； 隐性知识； 实践性；
  • 【文献出处】 中小学电教 ,Primary and Middle School Educational Technology , 编辑部邮箱 ,2006年05期
  • 【分类号】TP393.092
  • 【被引频次】5
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