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儿科临床实习中晨间提问教学法
【摘要】 探索加强实习生三基训练及提高成绩及综合能力的方法。设计晨间教学,对实习生进行早晨查房前的提问。比较儿科毕业考成绩,并对实验组问卷调查。结果教学成绩显著提高,教学形式获学生认可,实习生还从中感受到科室的重视和尊重。此教学法可有效提高实习医生理论水平及临床思维能力,提高学习成绩,并体现了人性化教学。
【基金】 广州中山大学附属第三医院教学与医院管理研究基金(B50):目标教学模式在儿科临床实习中的应用研究;广州中山大学附属第三医院教学研究基金(B0145):儿科实习中开展循证医学教学实践的研究
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2006年09期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】4
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