节点文献

美国全纳教育的发展、实施策略及问题

The Development,Implementation Strategies and Challenges of Inclusive Education in the United States

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 佟月华;

【Author】 TONG Yuehua (Beijing Normal University,Beijing, 100875;Jinan University,Jinan,250002)

【机构】 北京师范大学 北京100875; 济南大学济南250002;

【摘要】 美国全纳教育经历了30年的发展,从最初的一种教育理念发展为波及全美中小学的教育改革运动。全纳教育取得的成功使其成为当代美国基础教育改革的重要成果和标志之一。回顾美国全纳教育的兴起与发展、分析美国全纳教育的实施策略及其存在的问题对我国当前的基础教育改革具有特殊的借鉴意义。

【Abstract】 Inclusive education in the United States has developed from an initial educational concept to an educational reform movement throughout middle schools and primary schools during a period of 30 years.The success of inclusive education makes it an important result and symbol of current educational reform in U.S.schools.This article reviews inclusive education’s rise and development,and analyzes implementation strategies and existing challenges of inclusive education in the United States,which can shed light on current basic education reform in our country.

  • 【文献出处】 中国特殊教育 ,Chinese Journal of Special Education , 编辑部邮箱 ,2006年08期
  • 【分类号】G769.712
  • 【被引频次】63
  • 【下载频次】2304
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络