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通过语篇教学法提高英语综合能力

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【作者】 王林燕王殿娜

【机构】 南京工业大学南京工业大学

【摘要】 在大学英语教学阶段,语篇教学法在阅读教学中的应用有助于学生克服英语学习中的情感障碍,达到语言和文化双向学习的目的;在语篇教学法的运用过程中应当注意宏观、微观分析,异域文化的导入和高层次欣赏能力的培养,在此基础上实现学生与作者的平等交流,从而促进学生英语综合运用能力的提高。

【关键词】 语篇分析英语阅读综合能力
  • 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2006年12期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】300
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