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成人高教学生学习心理特征及其调控
【摘要】 影响成人素质中的学习心理变化归因是复杂多样的,既有客观的,又有主观的,既有内在的又有外在的原因。这些原因对于21世纪高等教育中成人的学习心理特征产生重要变化。对成人高等教育中学生心理动态变化的调控应从创新教育入口,营造良好的环境,大力推进创新能力的培养。
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2006年10期
- 【分类号】G724;G442
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