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在儿科教学中开展以病例为基础的循证医学教学实践
【摘要】 目的为培养适应国际竞争需要,具有教、研、学一体化的高素质复合型人才,作者在儿科学教学活动中开展CBS+EBM同步教学模式改革。方法以108名5年制在校学生作为教改对象,在建立病例库,开展循证医学教育的基础上,组织进行病例分析、讨论和评价,引导学生思考问题、贯彻循证医学理念、培养学生自我掌握并完善知识的能力,最终使学生获得全面发展。结论CBS+EBM同步教学法获得了师生一致肯定,为探索培养创新型医学人才培养积累了经验。
- 【文献出处】 中国医学工程 ,China Medical Engineering , 编辑部邮箱 ,2006年06期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】4
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