改革护理实践教学 培养高素质护理人才

【摘要】 护理学是一门实践性很强的学科,加强护理实践教学改革,形成突出实践特色的护理临床教学过程是提高护理教学质量的关键环节。为此,积极开展护理实践教学改革,在树立以能力为本的教改基础上,重素质、强技能、突出特色,我们进行了如下尝试。1构建以“见习—实训—实习”为轴线的渐进式技能培养模式护理临床课教学新模式打破传统的“三段式”教学模式。即基础—临床—实习,所带来基础与临床割裂,理论脱离实际,重视知识传授,轻视能力培养,无法满足社会对高层次护理人才的需求的旧格局,我们遵照“人本”理念,实践技能培养模式以“见习(早期接触临床、培养职业意识)—实训(校内基地训练)—实习(医院实习)”为轴线的渐进式技能培养模式更多还原