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学校生活技能培训在预防伤害中的效果评价
【摘要】 目的通过“学校生活技能”教育,控制学生伤害的发生,提高学生自我保护意识和能力。方法分3个阶段:2004年2月~8月,“学校生活技能”课程培训;2004年9月~2005年6月,试点学校开展每周1次“学校生活技能”课;2005年7月~11月,选择合适的统计方法,进行干预前后的比较。结果“学校生活技能”教育是切实可行的,学生乐于接受,能减少不良物质成瘾行为,培养健康的生活方式,表现为显著减少学生“类似赌博的娱乐活动”、“尝试吸烟”等行为,增加体育锻炼时间。结论开展“学校生活技能”教育,有助于学生充分认识自己,去除不良行为,促进身心健康,更好地适应环境,应积极推广。
【关键词】 培训规划；
创伤和损伤；
预防和控制；
结果评价(卫生保健)；
学生保健服务；
- 【文献出处】 中国学校卫生 ,Chinese Journal of School Health , 编辑部邮箱 ,2006年09期
- 【分类号】G637.8
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