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建构主义教学理论与传统教学理论的对比分析
【摘要】 建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,在这个过程中学习者主动地根据先前的认知结构,建构新思想或新观念。建构主义向传统教学理论提出了挑战,本文试图从知识、教与学、教学过程、师生角色、教学技巧方面探讨了两种教学理论的差异及对大学英语教学的启示。
- 【文献出处】 文教资料 , 编辑部邮箱 ,2006年36期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】1
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【摘要】 建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,在这个过程中学习者主动地根据先前的认知结构,建构新思想或新观念。建构主义向传统教学理论提出了挑战,本文试图从知识、教与学、教学过程、师生角色、教学技巧方面探讨了两种教学理论的差异及对大学英语教学的启示。