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高职高专英语分级教学的研究与实践
【摘要】 近年来高职院校学生数量增加,学生来源不同,英语基础相差悬殊,针对目前现状,作者进行了高职高专英语分级教学可行性的分析与研究。经过一年半的教学实践,英语分级教学后的教学效果比较显著。
- 【文献出处】 沈阳农业大学学报(社会科学版) ,Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2006年02期
- 【分类号】H319.3
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