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高等数学教学中教师的主导作用与学生的主动性关系
【摘要】 在教学过程中,教师的主导作用和学生的主动性既相互矛盾又相互统一,任何一方的活动都以对方为条件。在大学课程中,高等数学是一门基础课程,是学生学习的重点和难点,在教学过程中如何处理好教师的主导作用与学生的主动性关系,对于教学效果和学生的学习有着至关重要的作用。
【基金】 沈阳农业大学青年教师科研基金资助项目(2005021)
- 【文献出处】 沈阳农业大学学报(社会科学版) ,Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2006年01期
- 【分类号】O13-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】130