节点文献

认知负荷理论:教学设计研究的新视角

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 张建波；

【机构】 南京师范大学教育科学学院 210097；

【关键词】 认知负荷理论； 教学设计研究； 工作记忆； 信息组块； 学习过程； 学习绩效； 学习活动； 学习者因素； 教育心理学家； 无关性；
  • 【文献出处】 上海教育科研 ,Shanghai Research on Education , 编辑部邮箱 ,2006年11期
  • 【分类号】G424
  • 【被引频次】55
  • 【下载频次】1141
知网节下载
节点文献中： 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络
二级参考文献(0)
参考文献(0)
共引文献(0)
节点文献
同被引文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)