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开放教育形成性考核成绩偏高的原因及对策
【摘要】 对学生的考核是对学生掌握知识技能程度的评价手段,也是对教学评价的重要手段,随着我国电大开放教育试点项目的深入开展,在考核当中的一些问题也逐渐暴露出来。比如形成性考核成绩普遍偏高的问题。本文结合对一门课程期末考试成绩的分析,探讨了形成性考核成绩偏高的原因以及应对策略。
- 【文献出处】 陕西广播电视大学学报(综合版) ,Shaanxi Radio and TV University Journal , 编辑部邮箱 ,2006年01期
- 【分类号】G728
- 【被引频次】3
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