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试论小学教师科研素养的养成  
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【作者】 白冬青;
【作者单位】 沈阳大学师范学院 沈阳;
【文献出处】 教育探索 , Education Exploration, 编辑部邮箱 2006年 12期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 小学教师; 科研素养; 必要性; 特点; 渠道;
【摘要】 小学教师科研素养的养成对小学教师的专业化发展具有重要意义。开展校本培训,强化课堂教学反思意识,人人参与科研,是培养科研素养的有效渠道。
【更新日期】 2007-01-17
【分类号】 G625.1
【正文快照】 一、小学教师科研素养养成的必要性1·“教师成为研究者”要求教师具备科研能力千百年来的教育理念遵循的是教师是“传道、授业、解惑”者,教师是传授知识的经师,然而把教师定位在知识的传授者这一身份上并不能全面体现新的时代对教师的全部要求。教师工作是一项需要不断实践、

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