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论师范生课程意识的培养
【摘要】 随着新一轮基础教育改革的不断深入,具有科学的课程意识成为对新型教师的基本要求,成为教师专业成长的重要标志之一。教师的课程意识支配着教师的教学行为,而培养教师的课程意识,最好从师范生学习之初开始。
- 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2006年10期
- 【分类号】G652.3
- 【被引频次】11
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【摘要】 随着新一轮基础教育改革的不断深入,具有科学的课程意识成为对新型教师的基本要求,成为教师专业成长的重要标志之一。教师的课程意识支配着教师的教学行为,而培养教师的课程意识,最好从师范生学习之初开始。