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师生角色互换在医学机能实验课教学中的运用与探讨

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【摘要】 本文阐明了在医学机能学实验课中的角色互换的定义、具体作法、取得的效果,为推动机能学教学改革提供了一条可行的办法。

【基金】 成都医学院院长基金资助(05Z2005-009)
  • 【文献出处】 四川生理科学杂志 ,Sichuan Journal of Physiological Sciences , 编辑部邮箱 ,2006年03期
  • 【分类号】R-4
  • 【被引频次】19
  • 【下载频次】169
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