组织学实验课教学改革的探讨

【摘要】 组织学是研究正常的组织结构的学科,属于形态学的范畴。因为需要借助显微镜对正常组织进行观察,来获取对人体组织的直观的认识,所以单纯的理论教学很难获得全面的知识,实验课是获得感性认识的主要手段。这就使得上好实验课成为组织学教学的重要组成部分。经过长期反复的实践和总结,我们提出了“同学借助显微镜自己观察,教师巡回指导纠正,创造条件,培养学生对正常组织的认识”的组织学实验课教学模式。该模式的宗旨在于:在有限的实验课时间里,选取最具代表性的器官组织切片,教会同学全面正确观察组织标本的方法,充分调动同学的积极主动性,培养对组织学这门课的兴趣,布置课后绘制组织图,鼓励同学课后结合课本,参照组织图片自学巩固。更多还原