浅议实习教师的心理状态与教学质量的关系

【摘要】 人的任何认识都是在一定的心理状态下完成的。实习教学活动是师生的双边活动,实习教师在职业学校教学过程中占有主导地位。作为一个实习教师要提高实习教学质量,除了要具备较高的操作技能外,还必须具备较好的心理品质,而心理品质主要通过一定的心理状态表现出来。实习指导教师的需要与教学质量实习教师基本的物质需要是工资和资金,工资是生存和生活的物质条件,奖金是对取得优异实习教学成绩,或产品设计改造做出重大贡献的一种奖励,激励实习教师以更大的热情和努力去从事他们的实习教学工作。作为实习教师最重要的需要,就是尊重的需要。美国心理学家马斯洛认为:尊重的需要得到满足能使人对自己充满信心。在尊师重教的今天,作为实习教师更更多还原