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二语习得中的文化学习

Culture Learning in Second Language Acquisition

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【作者】 苏文瑾

【Author】 SU Wen-jin(Foreign Languages Institute of Fujian Teachers University,Fuzhou 350007,China)

【机构】 福建师范大学外国语学院 福建福州350007

【摘要】 文化学习是第二语言习得的重要内容。文化学习的内容主要包括三个层面,即价值观念、思维方式等隐性内容,与本族文化存在差异的显性内容以及与日常交际相关的实用的显性内容。二语学习者的文化学习应是一个有明确文化意识的、显性的、体验性的学习循环。通过一系列分阶段的、生动活泼的文化学习活动,二语学习者在提高自身语言能力的同时,跨文化的交际能力也能得到很好的发展。

【Abstract】 Culture learning claims its importance in Second Language Acquisition and involves three aspects: implicit information concerning values and beliefs;explicit knowledge about second language culture which differs from one’s own culture;practical skills of daily communication.The process of culture learning is a conscious and explicit,following the stages of the experiential learning cycle.A variety of colorful activities can help second language learners to improve their cross-culture communicative ability as well as their language ability.

【基金】 2004年福建省教育厅人文社科研究项目。项目名称:第二语言学习及其策略项目代码:03WK451
  • 【文献出处】 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2006年04期
  • 【分类号】H09
  • 【被引频次】13
  • 【下载频次】397
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