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社会学语境下的教师职业专业化
【摘要】 专业性的概念是社会学家提出的,对照“专业性”标准,“教师职业专业化”目前看来仅仅是一种趋势,而这种趋势无疑具有重大的社会学意义。在推动这一趋势,最终实现教师职业专业化方面,国家、社会所提供的保障是一个先决条件。
- 【文献出处】 前沿 ,Forward Position , 编辑部邮箱 ,2006年08期
- 【分类号】G451
- 【被引频次】2
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【摘要】 专业性的概念是社会学家提出的,对照“专业性”标准,“教师职业专业化”目前看来仅仅是一种趋势,而这种趋势无疑具有重大的社会学意义。在推动这一趋势,最终实现教师职业专业化方面,国家、社会所提供的保障是一个先决条件。