节点文献
高等教育大众化进程中的“量”与“质”——对高等教育大众化理论的一点认识
【摘要】 高等教育大众化是一个综合的概念,不仅有数量的指标,还应有质量的内涵,是“质”的规定性与“量”的规定性的统一,高等教育大众化进程中的“量变”和“质变”是“同步性”与“非均衡性”的统一。树立统一性和多样性相结合的高等教育质量观和质量标准,是我们理性的选择。
【基金】 全国教育科学“十五”规划重点课题“我国高等教育大众化进程中高等教育质量问题研究”(编号:DIBO10702)部分研究成果
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science) , 编辑部邮箱 ,2006年09期
- 【分类号】G640
- 【被引频次】7
- 【下载频次】174