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矫枉不必过正 求真还须科学——“防止母语干扰与追求标准指向”的教学目的与方法的一致性
【摘要】 高校英语教学有自身的特点。在语音学习实践中,由于母语干扰和衡量发音准备性的标准指向的误差,教学效果难尽人意。英语诘音教学重心应该是语言交流的实际效果,通过对比分析和有效模仿等行之有效的方法手段,把教学过程设计成语言信息沟通的预演,课堂教学质量则明显提高。
- 【文献出处】 南昌高专学报 ,Journal of Nanchang Junior College , 编辑部邮箱 ,2006年05期
- 【分类号】H319
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