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对二级学院英语听力课堂教学的几点思考
【摘要】 二级学院更注重学生的技能培养,学生在学习基础、条件、需求与普通高校差异较大,听力教学中要克服其焦虑情绪,研究学生学习动机,增大有效语言输入量,改变教学模式,营造语言环境。
- 【文献出处】 内蒙古电大学刊 ,Journal of Inner Mongolia Radio & TV University , 编辑部邮箱 ,2006年07期
- 【分类号】H319.9
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【摘要】 二级学院更注重学生的技能培养,学生在学习基础、条件、需求与普通高校差异较大,听力教学中要克服其焦虑情绪,研究学生学习动机,增大有效语言输入量,改变教学模式,营造语言环境。