【摘要】 目前听力教学缺乏系统的理论框架指导,本文试图以话语分析理论为框架,结合听力理解的本质特征,提出了听力教学中的话语分析模式。此模式能最大限度地扫除听力理解过程中的障碍,帮助学生提高听力理解能力。更多还原

【Abstract】 At present the teaching of English listening comprehension lacks the guidance of theory.The article tries to put forward discourse analysis on the teaching of listening comprehension.The model can maximally clean off listening barrier and improve students’ ability of listening comprehension.更多还原