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建构主义学习观下教师的作用探析

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【作者】 梁杰华； 吕浩；

【机构】 广西师范大学教育科学学院； 广西师范大学教育科学学院；

【摘要】 建构主义认为,知识是学习者在主动建构过程中获得的,这一过程是双向的,结果是多元的;教师在教学过程中的作用可以概括为以下四个方面:教师是学生学习兴趣的激发者;教师是良好学习情境的创设者;教师是协作学习的组织者;教师是学生学习过程的引导者。

【关键词】 建构主义； 学习观； 教师作用；
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】1
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