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复杂性思维下的师生关系

Complexity Thinking and New relationship Between Teachers and Students

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【作者】 曾龙梁彦清

【Author】 Zeng Long,Liang Yanqing(Institute of International and Comparative Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China)

【机构】 华东师范大学国际与比较教育研究所华东师范大学国际与比较教育研究所 上海200062上海200062

【摘要】 长期以来,我们的师生关系处于传统简单性思维的控制之下,因而造成师生关系的不和谐以及紧张的课堂氛围,十分不利于教师的成长与学生的发展,复杂性思维则为我们在审视这一问题提供了一种新的视角。

【Abstract】 Due to simple thinking,the relationship between teachers and students remains unharmonious,which makes tense and unharmonious atmospheres in the classroom and hinders the development of teachers and students.Complexity thinking gives us a new perspective in this issue.

  • 【文献出处】 高教发展与评估 ,Higher Education Development and Evaluation , 编辑部邮箱 ,2006年02期
  • 【分类号】G456
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】164
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