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高职学生心理素质教育模式初探
【摘要】 心理素质是培养提高综合素质的前提,高职学生具有与普通高校学生不同的心理素质特点,对其实施心理素质教育在目标的确立,组织的建构,内容与途径的选择等方面也应有所不同,探索适合高职的心理素质教育模式尤为必要。
- 【文献出处】 职业教育研究 ,Vocational Education Research , 编辑部邮箱 ,2006年06期
- 【分类号】B844.2
- 【被引频次】4
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【摘要】 心理素质是培养提高综合素质的前提,高职学生具有与普通高校学生不同的心理素质特点,对其实施心理素质教育在目标的确立,组织的建构,内容与途径的选择等方面也应有所不同,探索适合高职的心理素质教育模式尤为必要。