数学思想方法在建构数学认知结构中的作用-中国学术期刊网络出版总库

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数学思想方法在建构数学认知结构中的作用

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【作者】	张金良;
【作者单位】	闽北职业技术学院福建建阳;
【文献出处】	职业教育研究 , Vocational Education Research, 编辑部邮箱 2006年 02期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	数学思想; 认知结构; 教学意义;
【摘要】	运用现代认知心理学理论,分析了数学认知结构的基本成分与发展机制、数学思想方法与同化顺应间的关系,论述了数学思想方法在培养与建构良好数学认知结构中的教学意义,改善数学教学。
【更新日期】	2006-04-20
【分类号】	O1-4
【正文快照】	认知结构理论告诉我们,数学学习的过程,从本质上说是一种数学认知过程。以布鲁纳、奥苏倍尔为代表的认知学说,认为学习中存在一个认识过程,学习是通过认知获得意义和意向,形成认知结构的过程,是认知结构的组织与重新组织。传统数学教学的主要缺点之一是不够重视学生的心理状况,

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