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非教材信息在研究生和本科生专业教学中引入方式比较

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【作者】 肖锋； 杨仁辉； 刘兰霄； 曾宪军；

【机构】 重庆工学院； 重庆工学院；

【摘要】 针对非教材信息在研究生和本科生专业教学中,引入时间、引入量、引入进度以及学生之间非教材信息的收集、阅读、理解和讲解过程的分工配合问题做了必要的研究。

【关键词】 本科生专业； 引入量； 讲解过程； 引入时间； 整理阶段； 重庆工学院； 问卷调查； 专业论文； 科技发展； 引入过程；
  • 【文献出处】 理工高教研究 ,Journal of Technology College Education , 编辑部邮箱 ,2006年06期
  • 【分类号】G643;G642.0
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】40
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