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物理新课程与传统课程的教学观之比较

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【作者】 任丽平；

【机构】 陕西教育学院数理工程系 陕西西安710061；

【摘要】 教师拥有一个正确的教学观是实施新课程的前提,本文从三方面比较分析了物理新课程与传统课程所倡导的教学观,将为我国物理新课程教师培训提供有益的启示。

【关键词】 新课程； 物理教师； 教学观； 课程观；
  • 【文献出处】 和田师范专科学校学报 ,Journal of Hotan Teachers College , 编辑部邮箱 ,2006年05期
  • 【分类号】G633.7
  • 【被引频次】1
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