节点文献
知识与英语认知
【摘要】 陈述性知识和程序性知识对中国学习者的英语认知作用十分重要。在英语认知过程中,知识相互依赖、相互作用,相互转化,从而促进学习者的语言认知、文化认知、认知策略、认知水平以及英语使用能力的发展。
【基金】 湖南省科研课题“广义知识与英语认知研究”,项目编号:05C705。
- 【文献出处】 湖南经济管理干部学院学报 ,Journal of Hunan Economic Management College , 编辑部邮箱 ,2006年03期
- 【分类号】H319
- 【下载频次】55